En los tres niveles de edad que tenemos en la escuela (0-3 años) trabajamos de manera globalizada las competencias básicas para su desarrollo.
Trabajamos por miniproyectos que tienen como eje principal los intereses de los niños en cada momento evolutivo.
Lo primero que nos planteamos a la hora de elaborar las propuestas o situaciones de aprendizaje, fue que estas estuvieran encaminadas a conseguir que el niño disfrute, explore, elabore, se exprese, y que utilice para ello las posibilidades que le ofrece su cuerpo, los diversos materiales y las diferentes técnicas que a ellos se asocian.
Durante los puntos de encuentro (asambleas) ofrecemos a los niños numerosas posibilidades de escucha activa y expresión gestual o verbal a través de cuentos, canciones, juegos, etc. También tratamos de acercarles a la poesía y las rimas en diferentes situaciones o momentos durante el tiempo en la escuela siendo para ellos muy motivador e enriquecedor. Desde este curso escolar nos hemos unido al proyecto «Vallekas. Susurrar poesía por un tubo».
Para las sesiones de psicomotricidad contaremos con la sala de usos múltiples. En ella dispondremos por todo el espacio módulos y colchonetas, así como diferentes materiales que irán variando a lo largo de las sesiones.
Para las actividades de experimentación realizaremos los diferentes instrumentos que iremos viendo en el cuento de “La sinfonía de los animales”, vivenciaremos diferentes sensaciones a través de los distintos sentidos con apoyo de las melodías del cuento y sus personajes y desarrollaremos la creatividad propia con diferentes técnicas de expresión plástica.
Estas sesiones se llevarán a cabo tratando de desarrollar al máximo posible el conocimiento y esquema corporal a través de la música y del sentido auditivo. Permitirán al niño vivenciar de manera libre las diferentes melodías, pasar por diferentes estados emocionales a través de las actividades, conocer cómo manejar los diferentes instrumentos, así como el sonido que éstos emiten, trabajar conceptos de lenguaje musical como rápido-lento, fuerte-flojo, diferentes ritmos, diversos estilos musicales, etc.
A lo largo del curso iremos jugando con botes de leche, envases de plásticos, anillas de piscina, rulos de peluquería, maderas, etc. tratando de dar una amplia variedad de materiales en el desarrollo de las sesiones, permitiendo a los niños un juego libre con ellos lo más educativo posible.
Llevamos paralelamente un proyecto de inglés integrado dentro de esta programación, llevándose a cabo a través de las asambleas y las diferentes actividades.
Estas actividades se organizan contando con la colaboración de las familias y del AMPA.
